תצוגה חברתית- ליצור חברויות, להראות בפומבי

שנית, קידום נפילתם של אחרים. מן המחקר עולה כי אנשים משתמשים בשתי האסטרטגיות.  צריך לחקור עוד התנהגות כנועה. פסיכולוגית אבולוציונית בשם לין אוקונור גילתה לפחות שני מצבים אבולוציונאליים מובהקים הקשורים להתנהגות כנועה: פחד מפגיעה עצמית ופחד מפגיעה באחרים (אשמחה

מבוססת כניעה.) השוואה חברתית, כדי להבין אם צריך להיכנע, נראית חיונית כדי להפעיל אסטרטגיות כניעה.

יתרה מזאת, לבני אדם יש המון אסטרטגיות כניעה, כולל יצירת מרחק מאדם דומיננטי, בריחה, הסתתרות, להישאר פסיבי, לאותת על תבוסה ועוד. ומכיוון שסטיגמה בקבוצה, או נידוי ממנה גורמים לאובדן גישה

למשאבים, אני מצפים שהבחירה מאסטרטגיה תיעשה כדי למנוע סטיגמה, ותיבחר באופן קונפורמיסטי.

.3  תיאור האסטרטגיות הנפוצות להתקדם . בכל גיל ומצב בחיים. מחקר על כך- בדקו מבוגרים בארגונים שונים, מחברות שונות. בארגונים קיימת מאוד היררכיה ויש אפיק התקדמות. שאלו את האנשים שאלות שונות: מה

עשית כדי להתקדם? מה עבד לך? ועוד. ניתוח התוצאות העלה 3 גורמים מרכזיים: א. רמייה/מניפולציה-פגיעה במוניטין האחרים, למנוע גישה למידע, להתרברב ועוד. ב. תצוגה חברתית- ליצור חברויות, להראות בפומבי

תכונות שמוערכות בחברה, שיפור המראה ועוד. ג. ידע/חריצות- להציג את הידע, להראות כישורים והתקדמות. גברים נקטו יותר בשיטה א.' נשים שנוטות להשתמש באסטרטגיה זו זה מנבא משכורת גבוהה, אך מנבא גם

סיפוק נמוך מהחיים. לגבי אסטרטגיה ג -' יש קורלציה של שימוש בה עם חינוך גבוה ומשכורת טובה.

.4 להסביר הבדלים מגדריים , במידה וקיימים. בכל מה שקשור למעמד, אנו עדים לשכיחות לא שוויונית בין גברים ונשים כמעט בכל תרבות בעולם. יש תחומים בהם הנשים יותר דומיננטיות ויש תחומים בהם הגברים יותר

דומיננטיים. האם אנו יכולים לחשוב על רציונל אבולוציוני ללמה לגברים יש את הרצון להשיג סטטוס? למה זו

סוגיה חשובה יותר אצל גברים? א. יש תחרות אצל זכרים להשיג בת זוג. אצל שימפנזים, כל נקבה פורייה תביא צאצאים, כלומר אין לה למה

להתחרות. לעומת זאת, יש שונות גבוהה מאוד בפריון אצל זכרים. הזכר הדומיננטי יעשה הכי הרבה צאצאים.

הזכר הכי נמוך במעמד- 0 צאצאים. לכן הלחץ לדומיננטיות ומעמד הוא אצל הזכרים הרבה יותר.

ב. מעמד גבוה של זכר מציע יותר הגנה, מזון לבת הזוג. לכן זה קריטי להן כדי למצוא בני זוג. ג. נשים יכולות להתפשר יותר במערכת פוליגמית. הן יכולות להתחלק במשאבי הגבר ולקבל אותם גם אם היא

לא היחידה. האם סטטוס גבוה מוביל להזדמנויות מיניות גדולות יותר? בתרבויות שונות, היו המון נשים בארמון של גבר במעמד גבוה. כלומר במערכות פוליגמיות יש יתרון לגבר ממעמד גבוה. בתרבויות מונוגמיות- ככל שגברים גבוהים

בסטטוס, כמו יחסי המין מחוץ לנישואין, או כמות הנישואים עצמם עולים.

כלומר, העובדה שיש יתרון לגברים בהבאת צאצאים, גורמת לכך שהלחץ הוא על גברים להשיג סטטוס. האם באמת גברים חותרים לסטטוס? תאוריית ה,SDO- יש שאלות שבודק ברמת התכונה עד כמה אני רואה חשיבות להיררכיה חברתית. ככל שהציון גבוה יותר בשאלון (עונה השאלון מסכים על היררכיה,) אנשים מכוונים למקצועות עם סטטוס גבוה. המתאם הוא הפוך לאמפתיה. גברים מוציאים ציונים גבוהים יותר מנשים בכל

תרבות בעולם. כלומר, גברים יותר חותרים לסטטוס. דוגמא שעונה על השאלה- האם גברים דומיננטיים מתנהגים שונה מנשים דומיננטיות? נתנו לנדבקים שאלונים על דומיננטיות- כמה אני תקיף? כמה אני משיג את מה שאני רוצה ? וכו.' לקחו את שני קצוות ההתפלגות של

גברים וגם נשים. יצרו 4 זוגות: גבר נמוך בדומיננטיות וגבוה בו, אישה נמוכה בדומיננטיות ואישה שגבוהה בו, גבר דומיננטי ואישה לא, ואישה דומיננטית וגבר לא. אחד מקריא את ההוראות והשני עושה את המשימה. תפקיד המנהיג הוא לקרוא את ההוראות. רצו לראות מי יקח את תפקיד ההנהגה. בזוג שהמגדר זהה, הדומיננטיים לקחו את התפקיד הדומיננטי. בזוגות המעורבים, הגבר לקח את תפקיד ההנהגה, גם כאשר האישה היא הדומיננטית והגבר לא. זה מה שחשבו בהתחלה, אך ראו שבמקרה הזה הנשים הדומיננטיות חילקו את התפקידים. כלומר

האישה הדומיננטית אמרה לגבר הלא דומיננטי- אתה תקרא. עשו גם ניסויים עם ילדים, קבוצות של 4 ויש 3 תפקידים ואחד לא עושה כלום, כדי להדליק סרט. היו קבוצות רק של בנות, רק של בנים או מעורבות. ראו מי רואה אח"כ את הסרט הכי הרבה זמן- נהנה מהזמן. אצל בנים, הילד    החזק נהנה הכי הרבה זמן מהסרט. אצל  בנות, עשו תורות כדי כולן יראו  רצת את  הסרט. אפשר לשער שהדומיננטית חילקה את הסדר. בקבוצות המעורבות, הבנים צפו. לא ידעו בדיוק למה אך שיערו או שהן פשוט פחות דומיננטיות וחזקות, או שהן פשוט נדחות מההתעסקות הזו. זה מתחבר למנגנון befriend tend& כמשהו

שיותר מאפיין נשים. אין הרבה מחקרים כאלו. עוד עדות, של ממצא אצל פעוטות- השתמשו במטלת הפרת הציפייה- מראים להם שני גירויים, וההנחה היא שהגירוי שמפתיע אותו, הוא הסתכל עליו יותר. פעוטות בגיל 8 חודשים עד שנה ראו סרטונים של מלבן כחול גדול הולך על המסך, כלומר רוצה להגיע מצד אחד לצד שני. אז, את הירוק צועד לצד השני. מראים לפעוטות ששניהם צועדים, ונפגשים. קבוצת פעוטות אחת תראה שהדמות הגדולה נסוגה אחורה ומאפשרת לירוק הקטן להגיע לצד שני. סיום אחר- הדמות הקטנה, מתכופפת, נסוגה, ומאפשרת לדמות הגדולה להגיע לצד שני. מה יפתיע ילדים? מגיל 10 חודשים, הפעוטות מופתעים כאשר הדמות הגדולה נסוגה. זה ממצא לרמז של סטטוס אצל פעוטות.